학습

심리학

2022

학습이 무엇이며 심리학에서 학습이 무엇을 의미하는지 설명합니다. 또한 분류 방법 및 학습 이론.

학습은 경험을 형성하고 미래 상황에 맞게 조정하는 과정입니다.

학습이란 무엇입니까?

학습은 인간이 자신의 능력을 획득하거나 수정하는 과정으로 이해됩니다. 능력, 기술, 지식 또는 행동, 직접적인 경험, 연구, 관찰, 추론 또는 지시의 결과. 다시 말해, 학습은 경험을 형성하고 이를 미래의 경우에 적용하는 과정인 학습입니다.

사실에 대한 다양한 이론과 접근 방식이 있기 때문에 학습에 대해 이야기하는 것은 쉽지 않습니다. 분명한 것은 인간과 고등 동물은 행동을 적응하고 환경적 압력이나 우연한 사건의 결과일 수 있지만 자발적인 과정(또는 그렇지 않은)의 결과일 수 있는 문제를 해결할 수 있는 특정 능력을 부여받았다는 것입니다. 가르치는.

인간의 학습은 개인의 발달과 연결되어 있으며, 주체가 동기부여가 될 때, 즉 학습하고자 하고 노력할 때 가장 잘 발생합니다. 이를 위해 그는 자신의 메모리, 주의 집중 시간, 논리적 또는 추상적 추론, 심리학이 별도로 연구하는 다양한 정신적 도구.

학습의 역동성에 대해 더 많이 알려질수록 더 나은 교육 전략이 고안될 수 있고 학습자의 타고난 정신적 능력을 더 잘 사용할 수 있습니다. 인간. 이를 담당하는 이들은교육자.

심리학에서 배우기

인지 심리학은 행동 이면의 과정을 다룹니다.

에서 심리학, 과정으로서의 학습은 큰 관심거리입니다. 사실, 그것을 담당하는 심리학의 전체 분과가 있습니다: 학습의 심리학. 그의 접근 방식은 행동적 측면과 인지적 측면의 두 가지 반대 측면으로 나뉩니다.

특정 자극을 인식한 후 개인의 행동 변화에 대한 관찰 가능한 인식의 첫 번째 부분과 그 이후의 부분분석 이러한 변경 사항이 일시적인지 영구적인지 여부. 반면에 두 번째는 개인의 정보 처리와 관련된 행동 이면의 프로세스를 다룹니다.

함께 교육학, 학습 심리학은 학교 및 학업 적용의 주요 분야의 일부이며, 그 과정을 안내하고 정의합니다.목표 달성할 수 있을 뿐만 아니라 목표 달성에 얼마나 근접했는지 정의할 수 있는 끝점입니다.

학습 유형

학습 연구의 과학인 교육학은 다음 유형의 학습을 구분합니다.

  • 수용 학습. 학습자가 개인적인 발견 없이 나중에 그것을 재현할 수 있도록 내용을 이해하고 이해하기만 하면 되는 학습 역학.
  • 발견을 통한 학습. 앞의 경우와 반대의 경우는 학습자가 수동적으로 정보를 받아들이지 않고 자신의 인지 체계에 따라 개념과 관계를 발견한다는 의미입니다.
  • 반복 학습. 학습할 내용의 반복을 바탕으로 기억에 고정합니다. 그것은 "칼레트르(caletre)" 또는 "편지를 배우기(learning to the letter)"로 알려져 있습니다.
  • 의미 있는 학습. 주제가 새로운 내용을 그가 이미 알고 있는 것과 연관시키고, 그것을 통합하고, 학습할 때 그것을 이해하도록 주문하도록 하는 것.
  • 관찰 학습. 그것은 다른 사람의 행동을 관찰하고 모델로 간주하고 후속 행동 반복을 기반으로합니다.
  • 학습숨어있는. 이 경우, 그것을 나타내기 위해 자극을 받을 때까지 숨겨져 있는(잠재적인) 새로운 행동이 획득됩니다.
  • 시행착오를 통한 학습. 문제에 대한 답을 필요한 만큼 많이 테스트하여 올바른 답을 찾고 찾는 탁월한 행동 학습입니다.
  • 대화 학습. 고대 그리스 철학자들이 그랬던 것처럼(따라서대화 플라톤).

학습 이론

학습은 지속적으로 발전하는 분야이기 때문에 학습에 대한 이론이 많습니다. 그러나 주요하고 가장 잘 알려진 것은 다음과 같습니다.

  • 행동주의 이론. Pavlov의 고전적 조건화, Skinner의 행동주의 또는 Bandura의 사회적 학습과 같이 자극과 반응을 학습의 기초로 공통적으로 고려하는 일련의 다른 이론입니다. 부정적인 자극은 행동을 무시하고 긍정적인 자극은 행동을 강화합니다.
  • 인지 이론. 나중에 행동주의자보다 몇 가지 원칙을 공유하지만 자신에게 중요한 것에 기초하여 정신 체계와 세계 백과사전을 사용하기 때문에 학습자의 훨씬 더 적극적인 역할을 강조합니다. 그 예로 Piaget의 구성주의, Ausubel과 Novak의 의미 있는 학습, Merrill의 인지주의, Gagné의 학습 위상이 있습니다.
  • 정보 처리 이론. 지멘스의 연결주의와 같은 네트워크 개념과 상호 연결에 기반한 내부 학습 과정에 대한 설명을 제공합니다.
!-- GDPR -->