게임이 무엇이며 이 활동이 제공하는 모든 이점이 무엇인지 설명합니다. 또한 존재하는 게임의 유형.
게임이란?
게임이라는 용어는 라틴어에서 유래했습니다. 아이오쿠스, 이는 다음과 같은 것을 의미합니다. 농담에 의해 수행되는 활동으로 이해됩니다. 인간 (그리고 어떤 면에서는 일부 동물도 포함), 장난기, 주의 산만, 재미 및 학습.
게임은 거의 모든 경우에 동일한 순서로 제공되는 한 정신적 활동과 실용성을 위한 자극제 역할을 합니다. 전략 멘탈을 실행에 옮기는 것입니다. 이 전략은 게임이 프레임워크를 제공하는 규칙과 지침에 의해 제한됩니다.
이것이 게임이 일반적으로 발전하는 방식으로 교육적 성격을 획득하는 것입니다. 어린이는 전략을 개발할 뿐만 아니라 미리 가지고 있고 알고 있는 자원과 조건에 적응하는 법을 배웁니다. 따라서 아동의 가족 품에서 교육 기관으로의 전환이 놀이가 주요 활동인 유치원에서 이루어지는 것은 우연이 아닙니다.
게임의 종류
사람이 개발할 때 접하는 게임은 서로 다른 클래스에 해당합니다.
- 테이블 게임. 종종 보드를 사용하여 연습하고 일반적으로 소수의 명 (보통 2-6개). 루도, 체커, 체스가 그런 경우입니다. 그들은 전략의 강력한 구성 요소를 가지고 있지만 주사위가 사용되는 경우와 같이 많은 경우 상당한 기회로 보완됩니다. 이 그룹에는 포커, 카나스타(둘 다 이른바 프랑스 카드 사용) 또는 15개 빗자루(스페인어 카드)와 같은 카드 게임과 거위 게임과 같은 전통적인 포스트 또는 경주 게임이 포함될 수도 있습니다. 은행의 변종과 일종의 돈을 추가한 목장주. 어떤 경우에 추구되는 것은 보상하는 것입니다. 지식, 퀴즈 게임에서와 같이.
- 스포츠 게임. 그들은 자발적으로 또는 지시에 따라 수행되는 것입니다. 교사 그리고 코치, 열린 공간과 신체의 사용. 일반적으로 신체 외에 다른 대상이 있지만 때로는 제한됩니다. 역량 의 발전을 위해 능력 순전히 물리적. 그들은 개인과 그룹 모두 될 수 있으며 항상 전략과 그것을하는 방법에 대해 생각하는 차가운 마음으로 신체 기술 측면을 보완합니다. 학교, 가족들 그리고 심지어 상태, 스포츠 사무국에서 그들은 매우 인기있는 젊은이들에게 이러한 유형의 게임을 보급하는 일을 담당합니다.
- 비디오 게임. 그것들은 화면을 통해 나타나는 디지털 도구로 만들어집니다. 20세기 말까지 시행되지 않았으며, 경우에 따라 이전 범주에 포함된 항목과 일치하지만 가상 방식으로 제공됩니다. 그들의 궁극적인 복잡성으로 인해, 그리고 많은 경우에 게임의 주요 일반 특성(즉, 그룹 활동의 부족 및 조건에 따른 전략 개발)을 준수하지 않기 때문에 종종 비판을 받고 부모는 이러한 종류의 게임에 대한 어린이의 접촉을 규제하는 것이 좋습니다.
- 기회의 게임. 의 주요 개입 없이 우연에 의존하는 모든 게임을 그룹화합니다. 기술 개인. 복권은 이런 종류의 게임의 전형적인 예입니다.
성인 생활에서 놀이는 레크리에이션과 재미를 위한 공간을 유지하는 건강한 방법입니다. 그러나 때때로 돈 내기를 가진 도박은 성인에서 깨어납니다. 행동 강박적이고 자연스럽고 풍요로운 목적에서 벗어납니다.