논문이 무엇이며 본 연구의 구성이 어떠한지 설명합니다. 또한 논문에 대한 몇 가지 주제와 논문이란 무엇입니까?
논문은 이전에 확립된 가설에 대한 논문과 테스트로 구성됩니다.논문이란 무엇입니까?
논문은 학계에서 다음과 같은 작업으로 이해됩니다. 연구 일반적으로 논문 및 검증으로 구성된 단행본 또는 조사 가설 분석 능력 및 조사 절차 처리를 입증하기 위해 이전에 설정되었습니다.
대부분의 학술 학위는 학위 논문의 준비, 방어 및 승인 후에 수여됩니다. 그 정교화에는 일반적으로 특정 지식 영역에서 수개월에 걸친 조사 작업이 포함되며 약 100~150페이지 분량의 문서에 노출되며 절차가 상세하고 결과가 표시되며 그래픽이나 지원 자료를 사용합니다. 필요하다면..
그러나 논문에는 저자 자신의 의견과 정교화의 여지가 있기 때문에 조직화된 지식 분야에 특별한 기여를 하는 독창적인 저작물입니다.
그 이름은 "명제"를 뜻하는 그리스어에서 유래했으며,명제. 그 이름으로 과학적 주장은 과거에 알려졌으며 오늘날에도 보존됩니다. 과학적인 방법 시 르네상스 유럽 연합은 우리가 생각하는 방식을 영원히 바꾸었습니다. 과학 그리고 지식.
논문의 구조
논문에는 저자 자신의 결과와 분석이 있어야 합니다.그 특성은 접근하는 연구 분야에 따라 다르지만 일반적으로 다음과 같은 구조로 되어 있습니다.
- 예선. 표지 등 수사 자체에 선행하는 모든 것, 재개하다 조사의 ( 참조), 콘텐츠 색인, 헌신, 감사의 말, 그리고 마지막으로 소개 해결해야 할 일반적인 문제.
- 배경. 이전 저자가 말한 내용과 이전 연구 결과를 고려하여 연구 작업을 시작할 당시의 물질 상태에 대한 문맥 설명.
- 방법론 직원. 어디에서 무엇을 설명 데이터 사용된 출처, 어떤 연구 또는 연구 방법 실험, 분야에 따라 무엇이며 이론적 틀 또는 가설 연구 센터.
- 결과. 다음은 저자 자신의 결과입니다. 분석 그것이 무엇을 의미하는지, 무엇을 말하는지, 그리고 결국 결론에 이르는 토론을 알아내기 위해.
- 결론. 및 제한 사항. 특정 지식 분야에 대한 연구의 공헌을 설명하고 미래의 연구자를 위한 경고.
- 참고 문헌 참조. 여기에 조사 전반에 걸쳐 참조된 책과 자료가 완전한 편집 데이터와 함께 자세히 설명되어 있습니다.
- 부록. 모든 표, 그래프, 이미지, 차트 등은 이 세그먼트에서 정렬됩니다. 결과를 이해하는 데 도움이 됩니다.
논문 주제
논문 주제를 선택하는 것은 그것을 수행하는 첫 번째 필수 단계입니다. 연구자는 자신이 가리키는 북쪽과 그가 질문하거나 증명하려는 가설에 대해 매우 명확해야 합니다. 이를 위해 가장 일반적인 권장 사항은 다음과 같습니다.
- 열정적인 주제입니다. 이것은 기본입니다. 만약 당신의 논문 주제가 당신을 지루하게 한다면, 그것은 백 페이지를 견디는 것이 당신을 더 지루하게 할 것이고, 그것을 읽는 사람들에게는 훨씬 더 지루할 것입니다. 열정과 약속 논문을 작성할 때 꼭 필요합니다.
- 주제를 잘 좁힙니다. 무엇을 공부할지 구분하는 것이 중요합니다.주제는 매우 광범위하고 다양할 수 있으며 일반성은 확고하게 밟지 않습니다.
- 배경을 잘 확인하세요. 이전 조사가 이미 제안한 바를 수행했지만 다른 것일 수도 있고, 주제에 대한 새로운 접근 방식을 제공하거나 그것이 실제로 원하는 것이 아님을 보여줄 수도 있습니다. 첫 번째는 그것에 대해 무엇이 있는지 확인하는 것입니다.
- 전문적인 기여를 고려하십시오. 시간을 낭비하거나 미래의 전문성 개발과 관련이 없는 변덕이라고 생각하지 않고 미래의 논문 주제에 대해 이야기할 수 있어야 합니다.
논문 및 논문
논문은 습득한 지식을 실증하고 실천할 수 있어야 합니다.논문과 논문은 모두 단행본 문서를 통해 서면으로 표현된 연구이며 연구 분야에 무언가를 기여하거나 적어도 습득한 지식과 그 구현을 입증하려는 열망을 가지고 있습니다.
그러나 논문은 일반적으로 논문보다 훨씬 덜 까다롭고 복잡하며 광범위하며 절차에 대한 단계별 데모가 필요 없고 훨씬 더 제한된 접근 방식을 사용합니다. 일반 논문은 20~30페이지를 넘지 않는 반면, 논문은 100페이지를 쉽게 넘습니다.
논문 예시
- 예 1: “사용자 연구에서 아카이브 서비스를 평가하기 위한 이론적-방법론적 제안. 분석 단위: 시립 기록 보관소 ". 실비아 아코스타, 엘리아 셍서, 아드리아나 메나. 코스타리카 대학에서 역사 학사 학위를 취득하기 위해 수여됨. 코스타리카, 2006.
- 예 2: "빈곤, 사회화 및 사회적 이동성". 소니아 로샤 레자. Universidad Iberoamericana에서 심리학 연구 박사의 칭호를 얻기 위해 발표되었습니다. 2007년 멕시코.
- 예 3: “구성주의적 관점에서 생산 또는 서비스 조직에 적용하기 위한 사회 교육적 개입 모델의 기초 및 설계. 적용 연구 및 회사에 미치는 영향 관찰”. 호르헤 레이바 카바니야스. Ramón Llull University에서 발표하여 심리학 박사 칭호 획득. 스페인, s / f.