우리는 교육의 기둥이 무엇인지, 그 창시자 및 다른 사람을 알고, 행동하고, 존재하며 사는 법을 배우는 것이 무엇을 의미하는지 설명합니다.
교육의 기둥
의 네 기둥 교육 교육 행위를 가장 중요한 것 중 하나로 유지하는 네 가지 기초입니다. 사회. 그들은 Jacques Delors (1925-)에 의해 설립되었습니다. 보고서 에 제시 유네스코. 이 프랑스 정치인은 1991년 유네스코가 소집한 제2차 국제 교육 위원회에 유럽 대표단을 이끌었습니다.
"교육은 보물을 가린다"라는 제목으로 "델로스 보고서"라고도 불렸다. 합성 공자나 소크라테스와 같은 고대 사상가부터 뒤르켐이나 그람시와 같은 동시대 사상가에 이르기까지 교육에 대해 생각하고 말한 것.
그곳에서, 존재 이 네 가지 교육 기둥, 즉 네 가지 목표 교육이 만나야 한다는 것입니다. 기둥은 '알기 위한 학습', '행동하기 위한 학습', '존재하기 위한 학습' 및 '타인과 함께 살기 위한 학습'으로 정의되었습니다.
알아보기
이 원칙은 교육이 내용이나 내용을 새로운 세대에게 전달하는 데 만족해서는 안 된다는 것을 확립합니다. 지식 마치 암기하는 것으로 충분하지만 학습을 가르쳐야 하는 것처럼 제3자에 의해 개발되었습니다.
평생 학습을 지속할 수 있도록 지식을 쌓고 자세를 익히도록 가르치는 것을 의미합니다. 검토 지식에 관하여 지도할 수 있다 생각 향해 가치 탁월한. 쉽게 말하면 생각하는 법을 가르치는 것입니다.
하는 법을 배우기 위해
미래 세대는 그들 자신의 기술과 관행을 개발할 수 있을 것입니다.그러나 이론적인 지식만으로는 충분하지 않다. 삶 의 인류 더 좋고 더 생산적이므로 이를 실행에 옮기는 것도 필수적입니다.
하기 위한 학습은 다음을 의미합니다. 기법, 뿐만 아니라 그 의미 윤리적인 미래 세대가 자신의 것을 구축하고 새로운 관행을 개발할 수 있도록 실용적입니다. 이 기둥은 일과 관련이 있습니다. 약속 사회의 발전과 더불어 위엄 의 인간 그들의 생계 활동과 관련하여.
되는 것을 배우십시오
교육과 개인의 통합적 형성에서 지식뿐만 아니라 가치와 관점도 전달된다는 점을 감안할 때 교육은 또한 존재하도록 가르쳐야 한다. 신원 더 나은 세대를 보장하고 미덕 의 문화.
이런 식으로 단순한 실용주의 교육 감각을 초월하여 소속감을 부여받은 개인과 개성을 형성해야합니다. 정당성, 초월과 의 진실.
다른 사람들과 함께 사는 법을 배우십시오
마지막으로 교육은 함께 사는 법을 가르쳐야 합니다. 즉, 21세기 글로벌 사회로 인류가 직면한 어려움에 직면해야 합니다. 우리는 참조 폭행, 차별, 불평등 그리고 부당, 문제 그것은 해결하기 매우 어려워 보이지만 여전히 어린 시절부터 생각해야 합니다.
새로운 세대의 사회적, 도덕적, 윤리적 형성은 이전 세대의 교육에 의존하는 것이 아니라 교육에 달려 있습니다. 그렇기 때문에 화합을 바탕으로 타자를 발견하고 깊은 의미에서 교육하는 것이 중요합니다. 커뮤니티 이를 통해 문명화되고 책임감 있고 무엇보다도 윤리적인 방식으로 존재하거나 존재하는 차이점을 해결할 수 있습니다.