우리는 정신 교육학이 무엇이며 그 지수가 무엇인지 설명합니다. 정신 교육학의 프로필과 정신 교육학의 분야.
정신 교육학이란 무엇입니까?
심리교육학은 규율 와 관련된 인간의 행동을 분석하는 것을 목표로 한다. 교육, 학습 및 직업 오리엔테이션.
메인 객관적인 심리교육학의 목적은 다른 도구를 만들거나 프로세스 사람들의 교육을 향상시키기 위해. 교사 연수와 분석 각 상황의 심리적 측면은 이 문제에 접근할 수 있는 몇 가지 방법입니다.
Royal Spain Academy에 따르면 Psychopedagogy는 심리학 보다 적절한 방식으로 공식화하기 위해 심리적 질서의 현상을 분석하는 것 행동 양식 교훈적이고 교육적입니다. 그것은 심리학과 교육 사이의 교차의 결과입니다.
정신 교육학의 주요 지수
주요 지수 중에는 Jean Piaget, Lev Vigotsky 및 Jerome Brumer가 있습니다. 이 작가들을 간단히 살펴보자 재개하다 심리학에 대한 그의 공헌과 이것이 어떻게 정신 교육학에 매우 유용했는지.
- 장 피아제. 그는 의심할 여지 없이 심리학의 중심 인물 중 한 명입니다. 이 스위스 생물학자, 인식론자 및 심리학자는 패러다임 그의 유전 이론과 함께 그의 시대의 심리학.
기간 동안 유전학 약간의 혼란을 야기할 수 있으므로 언급하지 않음을 명확히 해야 합니다. 유전학 생물학적 측면에서, 오히려 기원, 기원 및 진화 측면에서. 피아제는 결론 지식의 과정은 선형적이지 않고 그가 "인지 발달의 기간"이라고 부르는 여러 단계로 나뉩니다.
이러한 과정은 누적되며 동화, 즉 새로운 지식 획득에 의해 강조됩니다. 지식, 그리고 아동이 이 새로운 정보를 인지 구조에 조정하는 조정이라고 하는 또 다른 과정이 있습니다. Piaget의 이론은 정신교육학에 있어 결정적인 역할을 했습니다. 구조 인지. - 제롬 브루너. 그는 이 저자에 따르면 개인의 전체 능력을 활용하지 않기 때문에 반복과 암기 기술로 구성된 학습의 행동 방식을 변경할 필요가 있다고 주장했습니다.
이를 감안할 때 그는 대화형 학습의 중요성을 주장했고, 대화 프로세스를 향상시키는 방법으로 특정 이벤트와 수치보다는 프로세스와 개념에 초점을 맞출 필요성이 추가되었습니다. 우리가 볼 수 있듯이 그것은 정신 교육학뿐만 아니라 일반적으로 교육학 분야에도 영향을 미쳤습니다. - 레프 비고츠키. 그는 짧은 생애 동안 사회 심리학에 큰 영향을 미친 긴 연구를 수행한 러시아 심리학자였습니다. 그의 주요 아이디어 중 우리는 사람이 성장하기 위해 도구를 사용하는 수단으로 이해되는 환경에 대한 아이디어를 찾습니다.
이것은 사람이 이미 자신을 개발할 모든 도구를 가지고 있다는 타고난 아이디어와 단절됩니다. 사람이 환경에서 찾는 주요 "도구" 중에는 언어.
심리 교육가의 프로필
심리교육가의 프로필은 반드시 조사적이어야 하지만 동시에 절차가 엄격해야 합니다. 함께 일할 사람(거의 항상 어린이임)과 유동적인 방식으로 상호 작용해야 합니다.
하기 때문에 임상적 방법이 중요하다. 인터뷰, 설문지 및 주석은 심리 교육가가 아동의 특정 문제에 대해 진행할 것입니다.
의 지원 가족 그리고 그에게 상황을 알리기 위해 전문가와 반복적으로 연락합니다. 심리 교육가는 개인과 같은 주관적인 것을 다루기 위해 자신의 이론적 틀을 사용해야 하므로 "고정된 규칙"이나 절대적인 방법은 없지만 치료에서 우리를 안내할 수 있는 이론(예방 또는 특정 문제에 대한 작업) .
심리교육학 분야
학습 분야 내에서 심리교육학은 다양한 기능을 개발할 수 있습니다. 그 중, 수업에 주의를 기울이기 위한 교훈적 방법의 개발 다양성 학습 과정에서 찾을 수 있습니다.
우리 모두 알다시피, 표준화된 학습 프로세스는 모든 문제가 같은 속도로 또는 같은 방식으로 진화하지 않기 때문에 몇 가지 어려움을 낳는 경향이 있습니다. 이것은 특정 유형의 학습 장애가 있는 어린이에게 특히 중요합니다.
덜 알려진 또 다른 점 인구 그러나 이는 학문적 학생 단체와 전문 분야의 잠재력을 활용하는 데 매우 중요합니다.
이 경우 심리 교육학의 역할은 더 나은 전략을 개발하는 것입니다. 의사결정.
마지막으로 우리는 교육학이 발휘할 수 있는 교실에서의 직접적인 행동을 강조할 수 있습니다. 이것은 일반적으로 자습서 작업으로 알려져 있으며 해결할 때 매우 중요합니다. 갈등 다른 종류의.
우리가 볼 수 있듯이 이러한 유형의 정신 교육학은 다음과 같은 특징이 있습니다. 팀워크. 주요 작업에는 생성이 포함됩니다. 가치 그룹을 위해 더 큰 역할을 할 수 있는 관행을 수행합니다. 공존 학생들 사이에서.